Українська мова 3 клас
Індивідуальний навчальний план
з Української мови
для учнів 3 класу,
які здобувають освіту за сімейною формою навчання.
План складено згідно модельної програми а
І семестр
Теми навчальних занять
Очікувані результати
Дата контролю
Тема 1.
Досліджую фонетичні закономірності української мови
Звуки і букви.
Склад. Наголос. Наголошені й ненаголошені склади і звуки. Голосні звуки, позначення їх буквами
Приголосні звуки, позначення їх буквами
Буквосполучення дж, дз; йо, ьо. Апостроф.
Дзвінкі і глухі приголосні. Правильна вимова слів із дзвінкими приголосними звуками в кінці слова і складу перед глухими
Приголосні тверді, м’які та пом’якшені. Позначення м’якості приголосних на письмі буквами і, я, ю, є, ь.
Подовжені м’які приголосні звуки. Вимова та правопис слів із подовженими м’якими приголосними
Знаннєвий компонент:
Учні ознайомлюються з основними фонетичними закономірностями української мови.
Вивчають звуковий склад слова, наголоси, твердий і м’який приголосний звук, голосні та приголосні звуки.
Розуміють значення правильного вимовляння слів.
Діяльнісний компонент:
Вміють правильно вимовляти слова, дотримуючись правил фонетики.
Виконують вправи на визначення складу та наголосу у словах.
Застосовують правила фонетики при читанні та письмі.
Ціннісний компонент:
Формують повагу до рідної мови через усвідомлення її фонетичних особливостей.
Розвивають любов до читання українських текстів, правильно їх вимовляючи.
Згідно з графіком
Тема 2.
Досліджую значення слова
Звучи, рідна мово.
Пряме і переносне значення слів
Багатозначність слів
Омоніми
Синоніми. Антоніми. Роль синонімів і антонімів у тексті
Фразеологізми
Знаннєвий компонент: Учні дізнаються про значення слова, його лексичне і граматичне значення. Розрізняють багатозначні слова, синоніми, антоніми, омоніми. Діяльнісний компонент: Вміють знаходити синоніми, антоніми та омоніми в текстах. Виконують вправи на визначення значення слів у різних контекстах. Застосовують знання про значення слова при складанні речень і текстів. Ціннісний компонент: Розвивають мовне чуття, розуміючи багатозначність та емоційне забарвлення слів. Виховують повагу до української мови через усвідомлення її багатства. |
Тема 3.
Досліджую будову слова
Любіть книгу.
Основа і закінчення
Корінь слова. Спільнокореневі слова. Розрізнення форм слова і споріднених слів
Вимова та правопис слів із ненаголошеними [е], [и] в корені, що перевіряються наголосом
Добирання спільнокореневих слів і зміна форми слова для перевірки написання слів із ненаголошеними [е], [и]
Префікс. Роль префіксів у слові
Суфікс. Роль суфіксів у слові
Знаннєвий компонент:
Учні вивчають будову слова: корінь, префікс, суфікс, закінчення.
Ознайомлюються зі способами словотворення.
Діяльнісний компонент:
Вміють розбирати слова за будовою.
Виконують завдання на визначення кореня, префікса, суфікса, закінчення у словах.
Застосовують знання при створенні нових слів та словосполучень.
Ціннісний компонент:
Розвивають любов до читання через дослідження мови та її структур.
Формують увагу до деталізації у мовленні, розуміючи складові частини слова.
Тема 4.
Досліджую іменники.
Це – моя Україна.
Іменник як частина мови
Назви істот і неістот
Власні і загальні іменники. Велика буква в іменах, по батькові та прізвищах. Велика буква в кличках тварин,
назвах міст, сіл, вулиць, майданів, площ
Велика буква в назвах річок, озер, морів, гір.
Рід іменників
Відмінки іменників
Число іменників
Знаннєвий компонент:
Учні вивчають іменники як частину мови: рід, число, відмінки.
Розрізняють власні та загальні іменники.
Діяльнісний компонент:
Вміють визначати рід, число, відмінок іменників у тексті.
Виконують вправи на відмінювання іменників у різних відмінках.
Застосовують іменники у власних текстах, дотримуючись правил граматики.
Ціннісний компонент:
Розвивають національну свідомість через вивчення рідної мови та традицій.
Формують любов до України через вивчення українських слів і понять.
ІІ семестр
Теми навчальних занять
Очікувані результати
Дата контролю
Тема 6.
Можуть скласти
Згідно з графіком
Тема 7.
Описують простими мовними засобами
Тема 8.
Описують простими мовними засобами
